2017 03-27

为什么孩子很容易紧张？孩子的触觉智能没有打开！-凯发k8网页登录

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当说到触觉智能的时候，我想问一下我们的家长，知道我们的触觉信息是谁传递给我们的吗？是我们全身的皮肤去传递给我们的。
那么全身的皮肤把信息传递给我们我们有什么感触呢？有冷，有热，有舒服，有不舒服，那么它到底和我们的智力有什么关系呢？和我们的生活有什么关系呢？和孩子的学习又有什么关系呢？那么我们今天来好好的探讨一下，孩子为什么很容易感到紧张呢？下面我们用几个具体案例来阐述一下。

01 有一个小男孩叫陈晨。长得很帅气，很乖，但是一直粘在妈妈的旁边，当他看别人的时候，总是把对方看成是一个坏人。
他来做测评的时候，给我的第一感觉就是站在妈妈的后面，我尝试去让他独立的完成，但是他仍然非常的不愿意离开妈妈，粘着妈妈一起来做这项的测试，最后勉强的完成了。后来我跟妈妈进行了一次沟通，妈妈反映说这个孩子容易随便乱丢东西，基本上如果妈妈在家的话，他是什么都不愿意做的。妈妈开始怀疑孩子是否有自闭症的倾向，但是又发现他也会下楼去和其他的小朋友玩。然而让他们担忧的是，他总是会打其他小朋友或者把别人的脸抓破。
他们总是在想这么乖的一个小朋友为什么总是喜欢打人呢？当我和他的妈妈交流的时候，他的眼神总是到处转，在房间里面到处找东西的那种感觉。只要外面有一丁点声音了。他就会跑到门口去看一看。专注力非常的不集中。
那么这个孩子是一个非常典型的触觉智能发育不完善的孩子。通过交流，我了解到晨晨是剖宫产，出生后由全职妈妈来带，妈妈也没什么朋友，导致晨晨也没有什么朋友。他的环境单一导致了孩子的触觉发育不全。而且爸爸一直在外地工作，没时间带孩子做运动，现在还不会骑自行车。
触觉信息实际上就是我们的安全信息，孩子不能适应环境，她触觉的发育就比较迟一些。那么它的智能就打不开，所以他害怕陌生环境，害怕陌生人。那我们家长来可以平时把孩子放在被子里面揉一揉，可以将孩子交给姥姥等长辈来养，这时候对孩子的这个触觉都是很有大的一个帮助。

02 有个四年级的小女孩，平时成绩一般，但是现在的学习成绩每日俱下。上课的时候会拍着桌子，有时不去上课，并且受不了老师的批评。妈妈跟我说，甚至有一次数学的卷子是交了白卷，名字都不写。就因为老师批评她了一句，说她上课的时候要坐好，不要把身体靠在别人的身上。同时她与同学之间的关系也特别的差，喜欢打人。经常从家里面拿一些零碎钱出去，也不跟妈妈打招呼。 我通过交流了解到，孩子从上幼儿园开始就出现了这样的一个行为，但是妈妈一直就觉得以后长大了，孩子上学有老师的管理就会好一些，一直没有改善。老师一告状回来妈妈就是一顿打。三天一小打七天一大打，一到考试孩子就是遍体鳞伤。到了四年级以后孩子已经开始厌恶家庭、社会。
这是明显触觉失调的表现，原因有这样几点：
首先是家长的极端处理，并没有解决孩子的触觉功能的一个发育，反而造成了孩子努力想保护自己，自己的触觉防御完全打开了，孩子开始逃避自己、不认可自己，甚至觉得自己很讨厌，父母很讨厌，老师很讨厌，同学很讨厌。
专注力很分散，她的学习能力很低。虽然对什么东西都好奇，但什么东西都学不下去。
这些孩子到底有没有办法去治疗它呢，到底有没有办法把它引回到一个爱学习的路上去呢？
第一，家长要尝试让孩子不要自己把自己保护起来，而是要走进孩子的内心，经常抱一抱孩子，抱到你把孩子勒得很紧要把你挣脱。经常拥抱你的孩子，每天早晨中午晚上，甚至加在一起可以报上个十来次，不仅是触觉的一个弥补方法，也增加了彼此的感情。
第二，女孩子，可以经常的把她压在被子底下压一压。如果是男孩，爸爸可以把孩子经常抱在怀里面经常去做摔跤的动作。
第三，挑战极限，孩子一旦超过极限，以后自己的触觉系统就瞬间打开了。
第四，家长要监督孩子的撒谎行为，没有撒谎，也能集中在某一件事情上面去。那么相对而说，她学习的欲望也会慢慢的形成。我在上海西点军训一直在跟我们的教官说，从孩子的这个触觉屏障去开发设计夏令营项目。

03 16的岁初三的女生，聚众打架，泡网吧，迷恋游戏，亲子关系十分紧张，会离家出走，在房间里不出门，经常哀声叹气，荒废学业，和老师发生冲突。
这有什么原因呢？
第一，家长的反反复复已经让孩子已经厌倦。
第二，家长极端的处理方式造成孩子的防御屏障完全的建立起来。当家长用一个很极端暴力手段打骂之后，孩子完全就把自己封闭起来了。他不会接受你的任何一个句话，任何一个行为。
第三，十六岁的孩子，他对社会的准则已经知晓了，但是他没有办法遵守社会的准则和行为的时候，造成了一种什么现象呢？因为他讨厌社会，他不想忍这些社会准则，更不去遵守。对于这样的孩子，需要至少半个月到一个月，甚至两个月封闭的训练，顺着屏障完全把他撤退。其次，重新建立孩子对于社会准则的认可，对于人与人之间的沟通和社交。最后，让这个孩子重新建立起来他自己的新目标，才能够完善他的抵触情绪。